行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

云在教育信息化的作用分成兩個層次，一個是思想，通過云的方式實現(xiàn)資源匯聚，從而實現(xiàn)共享，促進教育公平。另一方面是利用云的技術(shù)，進行集約化建設(shè)和使用，從而降低IT使用難度和建設(shè)成本。

從教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施云的實現(xiàn)上來說，是傳統(tǒng)IT技術(shù)的延續(xù)，依然包括計算資源、存儲資源、網(wǎng)絡(luò)資源三大體系。但是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上，引入了虛擬化技術(shù)、云平臺技術(shù)、從而能更好的服務(wù)管理平臺和資源平臺的業(yè)務(wù)部署和使用。

利用云技術(shù)促進均衡教育：在構(gòu)架資源共享體系，從而促進教育均衡的過程中，也很容易受制于網(wǎng)絡(luò)帶寬和服務(wù)器硬件的性能瓶頸。需要利用云技術(shù)消除瓶頸，提升資源共享的輻射能力。

利用云技術(shù)提升管理水平：利用IaaS層的云計算技術(shù)和云桌面技術(shù)，提升中小學(xué)服務(wù)器、PC等硬件利用率，優(yōu)化管理模型，提升整體的管理水平。

云安全和云運維：在享受云模式帶來好處的同時，也需要同時考慮區(qū)別于傳統(tǒng)的安全部署，以及集中部署后帶來的運維壓力。

私有云中心包括：云管理平臺、服務(wù)器資源池、網(wǎng)絡(luò)/安全資源池、存儲資源池4部分。根據(jù)業(yè)務(wù)類型劃分邏輯業(yè)務(wù)區(qū)，支撐教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺的運行，為中小學(xué)提供云服務(wù)，對視頻類業(yè)務(wù)加速。

河南金銘--H3C教育云融合數(shù)據(jù)中心解決方案

方案優(yōu)勢

1.一站式教育云門戶，資源按需靈活交付

中小學(xué)無需自建和自維護服務(wù)器、存儲、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施，通過云服務(wù)在電教館私有云申請即可，相比傳統(tǒng)采購-部署-上線模式，節(jié)省總體投入，降低業(yè)務(wù)部署時間；超融合架構(gòu)實現(xiàn)一箱即云，擺脫復(fù)雜的IT建設(shè)，資源靈活調(diào)度，快速交付；采用云桌面技術(shù)，降低PC機管理的工作量，節(jié)省PC機的總投入成本。

2.云網(wǎng)安融合安全設(shè)計

東西向、南北向安全體系，安全服務(wù)鏈實現(xiàn)隨需而安；云計算設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、安全設(shè)備融合聯(lián)動，安全策略實時跟隨。存儲、備份融合保障數(shù)據(jù)安全存儲設(shè)備與備份設(shè)備直接實現(xiàn)備份，不需額外備份軟件，節(jié)約成本，簡化管理；在線、準(zhǔn)在線、離線三重數(shù)據(jù)保護守護網(wǎng)絡(luò)安全的最后一道防線。

3.業(yè)務(wù)與管理融合的綜合運維平臺

信息化建設(shè)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)直觀展示；基于業(yè)務(wù)的管理平臺，自動監(jiān)測、分析業(yè)務(wù)的運維狀況，并能進行精準(zhǔn)的故障定位；業(yè)務(wù)系統(tǒng)與IT資源統(tǒng)一監(jiān)控，業(yè)務(wù)風(fēng)險提前預(yù)警。